Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante relacionada con la falta de valores en los adolescentes, por ejemplo: ¿Cómo podemos promover la solidaridad entre los jóvenes?


• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes y por qué.


• Introducir el concepto de extensión del significado de las operaciones con ejemplos simples.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar las operaciones y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.

Día 2: Criterios de divisibilidad

• Revisar los ejemplos de situaciones de la vida cotidiana encontrados por los alumnos.


• Introducir los criterios de divisibilidad y su importancia al calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejercicios prácticos con números enteros y fracciones para aplicar los criterios de divisibilidad.


• Plantear problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Día 3: Números primos

• Repasar los conceptos de números primos y compuestos.


• Realizar actividades interactivas para identificar números primos y factorizar números compuestos.


• Presentar ejemplos de problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando números primos.


• Resolver problemas en equipos ut