Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora, escritura y cálculo mental.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el cual trabajarán.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos distintos poemas, canciones y juegos de palabras.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta de un poema y pedir a los alumnos que identifiquen características y elementos propios de un poema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los poemas, canciones y juegos de palabras.
  
  
  
  



• Actividad de cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para entender su significado.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos deberán leer un poema y responder preguntas relacionadas con su contenido.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un poema, canción o juego de palabras.
  
  
  • Cada grupo deberá analizar y discutir el contexto de creación de su texto asignado.
  
  
  • Los alumnos d