La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Segundo año de secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Problema - El aula es un espacio muy reducido

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades y desafíos que representa un espacio reducido.


• Puesta en común de las ideas y generación de hipótesis sobre posibles soluciones.

Fase de Desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Lectura individual y subrayado de los aspectos más relevantes relacionados con la persistencia de elementos de las culturas indígenas en la cohesión política del país.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir los hallazgos de cada alumno.


• Elaboración de un mapa conceptual en común que sintetice los elementos identificados.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos culturales indígenas en la conformación política del país.


• Planteamiento de preguntas de reflexión y análisis para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recuerdo de las preguntas de reflexión y análisis planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de las respuestas por parte de los alumnos.


• Generación de