Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Filiberto Aes
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas de la forma AX2+BX+C=0 en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones de la forma AX2+BX+C=0?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que los estudiantes conocen para resolver ecuaciones lineales.

  • Recopilar las respuestas y destacar la importancia de encontrar soluciones a través de métodos sistemáticos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la diferencia entre una ecuación lineal y una cuadrática.

  • Presentar la forma general de una ecuación cuadrática Ax2+Bx+C=0.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas por factorización.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los estudiantes para practicar la factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Plantear problemas relacionados con el contexto interdisciplinario que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.


Cierre:



  • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

  • Asignar a los estudiantes ejercicios adicionales para practicar la factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Resolver dudas y preguntas de los estudiantes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitu