Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Tere Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la diversidad cultural y reconocer las formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México. Explicar brevemente qué significa ser pluricultural e integrado por diferentes comunidades.

  2. Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que formen grupos y compartan sus propias experiencias sobre cómo han vivido y apreciado la diversidad cultural en su comunidad. Cada grupo debe compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

  3. Plenaria: Realizar una plenaria para que los alumnos compartan las reflexiones de sus grupos y generar una discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

  4. Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían promover el aprecio por la diversidad cultural en su comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre las comunidades presentes en la entidad federativa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y conocer las comunidades presentes en la entidad federativa y su aporte a la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación de las comunidades: Proporcionar a los alumnos una lista de las comunidades presentes en la entidad federativa y su ubicación geográfica. Explicar brevemente las características y aportes culturales de cada una.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una c