Estilos de vida activos y saludables

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Análisis de los factores que afectan la salud de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo inicial y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.

  • Planteamiento del problema y motivación para investigar los factores que afectan la práctica de actividad física.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).

  • Investigación en línea sobre los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, barreras sociales, entre otros).

  • Elaboración de una lista de los factores identificados y sus posibles consecuencias en la salud.


Cierre:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre los factores identificados y las posibles acciones para modificarlos o eliminarlos.

  • Reflexión individual sobre la propia práctica de actividad física y los factores que le afectan.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de los factores identificados.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de estilos