Estilos de vida activos y saludables
Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Análisis de los factores que afectan la salud de los alumnos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo inicial y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.
- Planteamiento del problema y motivación para investigar los factores que afectan la práctica de actividad física.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).
- Investigación en línea sobre los diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, barreras sociales, entre otros).
- Elaboración de una lista de los factores identificados y sus posibles consecuencias en la salud.
Cierre:
- Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión en clase sobre los factores identificados y las posibles acciones para modificarlos o eliminarlos.
- Reflexión individual sobre la propia práctica de actividad física y los factores que le afectan.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior y de los factores identificados.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de estilos