Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el incremento de la condición física y el bienestar.

Hernan Cortes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el incremento de la condición física y el bienestar.


Objetivo PDA: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario a atender: Dificultad para la solución de problemas físicos y cognitivos ante una situación problemática.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión individual sobre la relación entre la participación en actividades recreativas, deporte educativo y bienestar.

  2. Observación de desempeño en la resolución de problemas físicos y cognitivos durante una actividad práctica.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la importancia de la actividad física y el bienestar.

  • Presentación del tema de la clase: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el incremento de la condición física y el bienestar".

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades físicas y cognitivas para disfrutar de un bienestar integral?"


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se desarrollan al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

  • Realización de una actividad práctica que integre desafíos físicos y cognitivos, como un circuito de habilidades que requieran resoluci