Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos, nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de aprendizaje y falta de apoyo psicosocial de los alumnos.

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente agradable y motivador.


• Presentación del tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo elige una canción, ronda infantil, arrullo o cuento para trabajar.


• Los alumnos investigan sobre el origen de la canción, ronda, arrullo o cuento, y su relación con la comunidad.


• Los alumnos analizan la letra de la canción, ronda, arrullo o cuento, identificando palabras conocidas y desconocidas.


• Los alumnos crean una lista de palabras conocidas y desconocidas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos. Cada grupo comparte las palabras conocidas y desconocidas que han identificado.


• Reflexión sobre la importancia de conocer palabras para comprender un texto.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos organizan una presentación sobre la canción, ronda, arrullo o cuento elegido, utilizando las palabras conocida