Explorando canciones y rondas infantiles

Plan de clase

Título de la Unidad: Descubriendo nuestras raíces a través de la música y los cuentos

Objetivo de la Unidad: Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos, nombres de personajes y lugares en canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Sesión 1: Explorando canciones y rondas infantiles (45 minutos)

Objetivos específicos:

1. Identificar y reconocer canciones y rondas infantiles tradicionales.


2. Identificar palabras conocidas en las canciones y rondas.


3. Reconocer los nombres de los personajes y lugares en las canciones y rondas.

Actividades:

1. Calentamiento: Iniciar la clase con una ronda de saludo para que los alumnos se sientan cómodos y en confianza.


2. Presentación del tema: Introducir el tema de la apreciación de canciones y rondas infantiles, explicando la importancia de conocer nuestras tradiciones y raíces culturales.


3. Exploración de canciones y rondas: Reproducir diferentes canciones y rondas infantiles tradicionales, como "Estaba la rana", "El patio de mi casa" y "El elefante trompita". Los alumnos deben escuchar atentamente y tratar de identificar palabras que conozcan.


4. Registro de palabras conocidas: Entregar a cada alumno una hoja de registro y pedirles que escriban las palabras conocidas que encuentren en las canciones y rondas.


5. Reflexión y discusión: Dirigir una discusión en grupo sobre las palabras encontradas y su significado, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Descubriendo cuentos y arrullos (45 minutos)

Objetivos específicos:

1. Identificar y reconocer cuentos y arrullos tradicionales.


2. Identificar palabras conocidas en los cuentos y arrullos.


3. Reconocer los n