Introducción al álgebra

MELINA CORDERO WONG
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el álgebra y para qué sirve.

    • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplique el álgebra, como la resolución de problemas matemáticos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar los conceptos básicos de los exponentes y sus propiedades.

    • Explicar cómo simplificar expresiones algebraicas utilizando las reglas de los exponentes.

    • Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde los alumnos puedan resolver operaciones algebraicas paso a paso.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Plantear una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver ejercicios de exponentes y sus propiedades.




Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los exponentes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Resolver dudas y brindar retroalimentación sobre los ejercicios.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar problemas más complejos donde los alumnos deberán aplicar las propiedades de los exponentes para resolver operaciones algebraicas.

    • Trabajar en grupos colaborativos para resolver los problemas, fomentando el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

    • Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón, donde l