La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México
jose gabriel romero- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México
Tema: La historia de los pueblos originarios de México y su situación actual
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Abatir el rezago educativo en lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura.
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los pueblos originarios de México. 2. Presentación oral sobre un pueblo originario elegido por cada alumno.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos originarios de México.
- Introducción a la importancia de la igualdad de género en la historia y en la sociedad actual.
Desarrollo:
- Distribución de lecturas cortas sobre la historia y situación actual de los pueblos originarios de México.
- Los alumnos leerán las lecturas y tomarán notas sobre la información relevante.
- Formulación de preguntas en base a la lectura y las notas tomadas.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre las preguntas formuladas por los alumnos.
- Elegir en conjunto una pregunta para investigar más a fondo en la próxima sesión.
- Tarea: Investigar sobre la pregunta elegida y