Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de textos expositivos, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos necesitan conocer diferentes tipos de texto y ser capaces de exponerlos oralmente o a través de carteles.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de texto expositivo y los diferentes tipos que existen (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Mostrar ejemplos de textos expositivos y analizar su estructura y características.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se presente alguno de los tipos de textos expositivos mencionados.

Sesión 2:

• Organización en grupos de trabajo.


• Cada grupo elegirá un tipo de texto expositivo y deberá planear y escribir un texto sobre una situación real en la escuela o comunidad.


• Los alumnos participarán en la planeación y escritura del texto, realizando sugerencias y aportando ideas.


• El docente brindará asesoría y retroalimentación durante el proceso de escritura.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los grupos.


• Los alumnos se reunirán con otros grupos para intercambiar sus textos y hacer sugerencias de mejora.


• Reflexionar sobre palabras y frases q