Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes en el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos instructivos que los estudiantes conozcan.


• Explicación de las características de los textos instructivos: Organización de los datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión en las indicaciones.


• Ejemplo práctico: Leer en voz alta un texto instructivo y resaltar las características mencionadas anteriormente.


• Actividad de práctica: Los estudiantes realizarán una actividad en grupos en la que deberán identificar las características de un texto instructivo proporcionado por el profesor.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los textos instructivos.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un texto instructivo sobre cómo jugar a un determinado juego de su elección.


• Compartir y analizar los textos instructivos creados