¿Qué es la Navidad?

ILIANNE AMADOR
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: ¿Qué es la Navidad?


Objetivo: Que los alumnos conozcan y se interesen por la celebración de la Navidad, comprendiendo su importancia cultural y tradicional.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Presentar una imagen relacionada con la Navidad y preguntar a los alumnos si conocen esta celebración.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Navidad.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentar un video corto sobre la Navidad y sus tradiciones, destacando aspectos como el origen de la celebración, las costumbres y símbolos asociados.

    • Realizar una actividad de lectura en grupo, donde cada alumno lea en voz alta una oración relacionada con la Navidad. Luego, hacer preguntas de comprensión para fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una actividad de dibujo, donde cada alumno dibuje su idea de lo que significa la Navidad para ellos.

    • Compartir los dibujos en grupo y promover una breve discusión sobre las diferentes representaciones de la Navidad.




Secuencia didáctica:


Sesión 2: Costumbres navideñas en diferentes regiones


Objetivo: Que los alumnos conozcan las diferentes costumbres navideñas de diversas regiones de su país.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si celebran la Navidad en su casa y cómo lo hacen.

    • Presentar un mapa del país y señalar diferentes regiones, preguntando a los alumnos si conocen alguna costumbre navideña de cada región.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Realizar una actividad de lectura en grupo, donde cada alumno lea en voz alta una breve descripción de una costumbre navideña de una región específica.

    • Hacer pr