Comprensión y producción de resúmenes
angeles cuautle
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, claro y breve que expone las ideas más importantes de una fuente consultada.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.
- Explicación del objetivo de la clase: reflexionar sobre las funciones y características del resumen.
- Comentar brevemente sobre la importancia de la escritura y la comunicación en la vida diaria.
Actividad de motivación (10 minutos):
- Mostrar a los estudiantes ejemplos de resúmenes de distintos textos.
- Pedirles que identifiquen las características y funciones de un resumen.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
Desarrollo del tema (20 minutos):
- Explicar detalladamente qué es un resumen y cuáles son sus funciones principales.
- Resaltar la importancia de comprender las ideas principales del texto antes de elaborar un resumen.
- Ejemplificar cómo elaborar un resumen de un texto corto, guiando a los estudiantes paso a paso.
- Promover la participación activa de los estudiantes, invitándolos a realizar preguntas y compartir sus opiniones.
Aplicación práctica (5 minutos):
- Proporcionar a cada estudiante un texto corto para que elaboren un resumen.
- Darles un tiempo adecuado para que trabajen individualmente.
Cierre (5 minutos):
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus resúmenes con el resto de la clase.
- Realizar preguntas pa