Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de conciencia y cuidado ambiental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.


• Discusión sobre la problemática de la falta de conciencia y cuidado ambiental.


• Presentación del problema específico a abordar: contaminación de un río cercano a la comunidad.


• Lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la contaminación del río.


• Análisis de las posibles causas sociales y culturales que propician esta situación.


• Reflexión sobre la importancia de la ética y los valores para enfrentar este problema.

Sesión 3:

• Debate en grupos sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para regenerar y preservar la biodiversidad del río.


• Elaboración de un plan de acción para implementar en la comunidad.


• Presentación de los planes de acción y selección del mejor proyecto.

Sesión 4:

• Implementación del plan de acción seleccionado en la comunidad.


• Registro de las acciones realizadas y los cambios observados.


• Evaluación de los resultados obtenidos hasta el momento.

Sesión 5:

• A