Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Cristina Juarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de reconocer las características que constituyen la materia y su interacción con el medio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar sobre la materia y su interacción con el medio.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de movimiento, velocidad y aceleración.

  • Realización de ejemplos prácticos y cotidianos para ejemplificar cada concepto.

  • Uso de imágenes y videos para mostrar diferentes tipos de movimiento relacionados con velocidad y aceleración.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deben identificar y describir diferentes tipos de movimiento en situaciones reales.

  • Reflexión individual sobre lo aprendido y selección de un concepto que les resultó interesante.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora relacionada con el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una investigación guiada en la que los alumnos deben buscar información sobre las interacciones de