Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

ILIANNE AMADOR
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente cálido y receptivo.

    • Presentar el tema de la clase: "La importancia de la Navidad en nuestra comunidad y país".



  2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la Navidad.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón para tener un registro visual.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "¿Por qué es importante la Navidad para nuestra comunidad y país?"

    • Explicar que los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre esta pregunta para encontrar una respuesta.



  4. Actividades de investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas, imágenes, y acceso a internet (si es posible).

    • Cada grupo deberá investigar sobre la historia de la Navidad, las celebraciones y tradiciones en nuestra comunidad y país, así como las obras culturales y artísticas relacionadas.



  5. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, per