Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 4º Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con una actividad física corta para promover la vida saludable.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos pequeños (4-5 estudiantes por grupo).


• Cada grupo debe elegir una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que consideren importante para la construcción de su identidad.


• Los grupos tendrán que crear un proyecto creativo que represente esa forma seleccionada.


• Los proyectos pueden ser en forma de dibujos, maquetas, actuaciones, canciones, entre otros.


• Los estudiantes tendrán el tiempo asignado para planificar y crear su proyecto.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase.


• Los estudiantes podrán explicar el significado y la importancia de la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que eligieron.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás para una convivencia saludable e inclusiva.


• Despedida y recordatorio de la importancia de mantener una vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos creativ