Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Se apoya en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del contexto comunitario que no muestra interés por la adquisición de conocimiento de textos expositivos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de organización textual: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de identificación y clasificación de textos expositivos según su tipo de organización.

Sesión 2:

• Recopilación de textos expositivos de interés para los alumnos y relacionados con su contexto comunitario.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo por parte del docente.


• Análisis de la estructura del texto y de la forma en que se utiliza la enumeración para identificar los principales elementos del tema.


• Actividad de identificación de los elementos principales de diferentes textos expositivos mediante la enumeración.

Sesión 3:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de organización textual.


• Actividad de comparación y contraste entre dos textos expositivos utilizando la técnica de la enumeración.


• Ejercicio de producción de un texto expositivo utilizando la estructura de causa-consecuencia y la enumeración para ident