La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de realizar una postal de un lugar emblemático en una comunidad sin internet.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


2. Explicación del enfoque de interculturalidad crítica y su importancia para la valoración de las ideas, conocimientos y prácticas culturales.


3. Generación de una lista de ideas, conocimientos y prácticas culturales propias de la comunidad.


4. Reflexión y debate sobre la pertinencia y vigencia de dichas ideas, conocimientos y prácticas para el bienestar común.

Sesión 2:

1. Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su relación con el bienestar común.


2. Identificación de necesidades o problemas en la comunidad relacionados con la falta de internet.


3. División de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico a cada grupo.


4. Investigación sobre posibles soluciones y propuestas de servicios que los alumnos puedan brindar a la comunidad.

Sesión 3:

1. Presentación de las propuestas de servicios por parte de cada grupo.


2. Discusión y análisis de las propuestas, valorando su pertinencia y beneficios para el bienestar común.


3. Elección de la propuesta más viable y consensuada por todo el grupo.


4. Diseño de un plan de acción para