Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a atender: Patrones de conducta arraigado, desigualdad de género en las familias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que cada alumno deberá moverse de diferentes formas para presentarse al grupo.


• Juego de movimiento en el que se explorará la diversidad de movimientos que se pueden realizar con diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las diferentes formas de movimiento de cada persona.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en la que los alumnos deberán crear una coreografía en grupos pequeños, utilizando diferentes partes del cuerpo para moverse.


• Presentación de las coreografías al resto de la clase y reflexión sobre la diversidad de movimientos presentes en cada una.


• Conversación sobre cómo cada uno se sintió al crear y presentar la coreografía.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Juego de movimiento al aire libre, en el que los alumnos deberán descubrir nuevas formas de moverse en diferentes espacios (correr, saltar, trepar, etc.).


• Reflexión final sobre las posibilidades de movimiento que ofrecen los diferentes espacios y cómo cada persona puede adaptarse a ello