Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Fernanda Barrera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con situaciones cotidianas.

  • Discusión grupal sobre las respuestas y conocimientos previos de los estudiantes.

  • Presentación de conceptos básicos de multiplicación y división.

  • Ejemplos de situaciones problemáticas que implican multiplicación y división.

  • Actividad práctica: Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 2: Multiplicación de fracciones y decimales (45 minutos)



  • Repaso de conceptos básicos de fracciones y decimales.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán cómo se multiplican fracciones y decimales utilizando materiales concretos.

  • Presentación de estrategias y técnicas para multiplicar fracciones y decimales.

  • Actividad práctica: Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando multiplicación de fracciones y decimales en diferentes contextos.


Sesión 3: División de números naturales (45 minutos)



  • Repaso de conceptos básicos de división.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán cómo se realiza la división utilizando juegos y materiales concretos.

  • Presentación de estrategias y técnicas para realizar divisiones de números naturales.

  • Actividad práctica: Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando divisiones de números naturales en diferentes contextos.


Sesión 4: División de fracciones y decimales (45 minutos)



  • Repaso de conceptos básicos de fracciones y decimales.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes