Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Problema a atender: Falta de interés

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de conexión con el tema, por ejemplo, mostrar imágenes o vídeos relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos y preguntar a los alumnos qué observan y qué saben al respecto.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo abordaremos el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las principales fuentes de energía que conocen y su uso en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica, como por ejemplo, identificar y clasificar diferentes dispositivos técnicos según la fuente de energía que utilizan.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y en la realización de la actividad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de conocer y utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, investigar sobre alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos compart