Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Maria Luisa Galvez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Grado: Preescolar 3º.


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los NN no logran respetar a los seres vivos de su entorno inmediato.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: El respeto hacia los seres vivos.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos lograr respetar a los seres vivos de nuestro entorno?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto hacia los seres vivos.

  3. Leer cuentos o historias relacionadas con el cuidado de la naturaleza.

  4. Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, observando y respetando a los seres vivos que se encuentren allí.


Sesión 2:
Título: Identificando seres vivos.
Actividades:



  1. Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes de diferentes seres vivos y trabajar en la identificación y clasificación de los mismos.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y nombren diferentes seres vivos que conozcan.


Sesión 3:
Título: Cuidados de los seres vivos.
Actividades:



  1. Recordar los seres vivos identificados en la sesión anterior.

  2. Investigar en libros o en Internet los cuidados específicos que requiere cada ser vivo.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren carteles o trípticos con información sobre los cuidados de diferentes seres vivos.


Sesión 4: