Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Nimber Hdz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Contaminación ambiental.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.
Instrumento de evaluación formativa 2: Cuestionario de reflexión sobre el impacto de los proyectos comunitarios en la vida saludable y la responsabilidad ciudadana.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad.

  • Introducción a la problemática de la contaminación ambiental.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre la contaminación ambiental.

  • Identificación de posibles proyectos para abordar esta problemática.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos propuestos por cada equipo.

  • Votación para seleccionar el proyecto a desarrollar.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro del equipo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del proyecto seleccionado.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar la contaminación ambiental desde una perspectiva democrática y ciudadana.

  • Discusión en grupo sobre las posibl