Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" en Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y atendiendo al problema de desinterés de los alumnos. La planeación se desarrollará en 3 sesiones de 50 minutos cada una y se integrará en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía que conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Generar una conversación sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y cómo afecta nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de energía específica (ej: energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la fuente de energía asignada, incluyendo sus ventajas, desventajas y posibles aplicaciones en procesos técnicos.


• Los grupos deberán crear un folleto informativo sobre la fuente de energía, incluyendo imágenes y explicaciones claras.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información.

Cierre:

• Cada grupo presentará su folleto informativo al resto de la clase.


• Promover una discusión sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Reflexionar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos.


• Plantear el problema del desinterés de los alumnos y cómo puede afectar su participación en clase y su aprendizaje