"Cuidando nuestro hogar: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"

Maikela Nava
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestro hogar: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Cuidando nuestro hogar: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza".

    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza y pedir a los alumnos que nombren algunos de ellos.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Leer en voz alta el problema: "Los niños no conocen sobre los valores".

    • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el problema y su importancia.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos investiguen y encuentren información relevante sobre su pregunta.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo comparte brevemente la información que han encontrado y se discute en clase.

    • El profesor/a guía la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.




Sesión 2:
5. Reflexión (10 minutos):



  • Inic