Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Presentar conceptos clave sobre comunicación asertiva y dialógica, explicando su importancia en la resolución de conflictos y la erradicación de la violencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre un caso de violencia en la escuela o en la familia.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (víctima, agresor, observador) para que representen una situación de violencia y practiquen la comunicación asertiva y dialógica para resolverla.


• Realizar una puesta en común de las representaciones y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones para erradicar la violencia en las fami