Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las fracciones y los decimales.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra para recopilar los conocimientos previos de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con ejercicios que involucren la conversión de fracciones a decimales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios de manera individual y que utilicen diferentes estrategias para encontrar las respuestas.
   
   
   
   



3. Compartir y discutir (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para convertir las fracciones a decimales.
   
   
   • Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las diferentes estrategias y sus ventajas y desventajas.
   
   
   
   



4. Aplicación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos un problema relacionado con la mala alimentación y pedirles que encuentren una manera de expresar la cantidad de alimentos saludables consumidos como una fracción y como un decimal.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo la conversión de fracciones a decimales puede relacionarse con una alimentación saludable.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Expresión de fracciones como