Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Historia de la vida cotidiana en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante reconocer las historias con un orden cronológico?

Sesión 2: Investigación sobre viviendas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información sobre las viviendas en la comunidad a lo largo del tiempo: imágenes, textos, testimonios, etc.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las fuentes para identificar los cambios ocurridos en las viviendas.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Investigación sobre trabajos (45 minutos)

• Realizar la misma dinámica de grupos de la sesión anterior, pero esta vez centrándose en los trabajos en la comunidad.


• Entregar a cada grupo fuentes de información relacionadas con los trabajos en distintas épocas.


• Los alumnos investigarán y analizarán las fuentes para identificar los cambios ocurridos en los trabajos.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 4: Investigación sobre áreas verdes (45 minutos)

• Seguir la dinámica de grupos de