Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para expresar su identidad personal y muestran dificultades al redactar textos amplios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Discusión grupal sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de su región y preparar una pequeña presentación.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas que investigaron.


• Actividad: Realizar una actividad de intercambio cultural donde los alumnos aprendan algunas palabras y expresiones en la lengua indígena presentada.


• Tarea: Redactar un pequeño texto narrativo en el que se utilice la lengua indígena presentada y se cuente una experiencia personal.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Actividad: Realizar una actividad de retroalimentación y corrección de los textos, destacando los aspectos positivos y proponiendo mejoras.


• Tarea: Investigar sobre la historia y cultura de un país que hable una lengua diferente a la materna y preparar una presentación.

Sesión 4:

• Exposición de los alumnos sobre la historia y cultura del pa