Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VERONICA BARCENAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Explicar la importancia de este conocimiento en la vida cotidiana y en diversas sociedades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día y en diferentes ámbitos de la sociedad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y cómo han evolucionado a lo largo de la historia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas temáticas (agricultura, medicina, comunicación, transporte, etc.)

  • Cada grupo investigará sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su área temática, identificando su función y su proceso de cambio técnico.

  • Los grupos deberán preparar una presentación audiovisual donde expongan sus hallazgos y cómo estas herramientas han contribuido a la satisfacción de necesidades en di