Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nuestra comunidad y sus celebraciones".


• Introducción al problema: "¿Qué celebraciones y conmemoraciones existen en nuestra comunidad y qué significado tienen?"


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad.


• Registro de la información encontrada.


• Planteamiento de dudas o preguntas sobre las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 2:

• Recuperación de las dudas o preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Investigación y análisis de las obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas obras para la identidad y pertenencia a la comunidad.


• Elaboración de una lista de las obras más representativas.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de obras y selección de una para profundizar en su estudio.


• Observación y análisis detallado de la obra seleccionada.


• Discusión en equipo sobre el significado de la obra y su relación con las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


• Elaboración de un resumen sobre la obra y su importancia cultural.

Sesión 4:

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