La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde se vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Uso de croquis para desarrollar el conocimiento espacial en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de conocer la comunidad y los espacios donde se encuentra la escuela.


• Actividad inicial: realización de un mapa mental sobre la comunidad y la escuela.


• Actividad principal: formación de grupos de trabajo y asignación de una zona de la comunidad para investigar y crear un croquis.


• Cierre: reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la propia comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la clase anterior y del objetivo.


• Actividad inicial: presentación de los croquis realizados por cada grupo.


• Actividad principal: salida a la comunidad para reconocer los referentes que se encuentran en la zona asignada.


• Actividad complementaria: entrevistas a personas de la comunidad para obtener más información sobre los referentes.


• Cierre: reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción con la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de la clase anterior y del objetivo.


• Actividad inicial: análisis de las entrevistas realizadas y de la información recopilada en la salida a la comunidad.


• Actividad principal: creación de un croquis del área de la comunidad investigada, incluyendo los referentes identificados.


• Actividad complementaria: elaboración de una lis