Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

CRISTIAN PASTELÍN
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Desarrollo de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Problemas en la alimentación y su relación con la agricultura mesoamericana


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas. Deberán relacionar los conceptos clave y evidenciar el entendimiento de las relaciones causa-efecto.

  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que discutirán las diferentes perspectivas sobre la importancia de la agricultura mesoamericana en el desarrollo de las sociedades antiguas y su relevancia en la actualidad.


Sesión 1:
Inicio: 10 minutos



  • Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la agricultura mesoamericana y su importancia en las sociedades antiguas. Se les planteará el problema interdisciplinar relacionado con la alimentación.


Desarrollo: 30 minutos



  • El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes y textos relacionados con la agricultura mesoamericana y su impacto en la alimentación de las sociedades antiguas. Los alumnos deberán observar y analizar la información.


Cierre: 10 minutos