Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Yahir Cortez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos si saben qué sucedió en cada caso.

  • Presentación del problema: ¿Cuáles son los peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas que pueden afectar a nuestra comunidad?

  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres ocurridos en la entidad y el país. Deben recopilar información y testimonios de personas que hayan vivido dichos desastres.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los grupos presentarán sus hallazgos y testimonios ante el resto de la clase.

  • Análisis y reflexión: Se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre las causas de los desastres y la importancia de la prevención.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa de riesgos de su comunidad, identificando las zonas más vulnerables a desastres naturales y acciones humanas.


Sesión 3: