Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Características del instructivo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Repaso de los conceptos previos sobre textos instructivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos instructivos.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer un texto instructivo de su elección y compartirlo con sus compañeros. En grupos, discutirán sobre las características del texto y cómo interpretar la información que presenta.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un instructivo sobre una actividad escolar o un juego de patio. El instructivo será diseñado pensando en compartirlo con la comunidad escolar.


• Investigación en grupos sobre las características de los textos instructivos relacionados con la actividad escolar o juego de patio seleccionado.


• Diseño preliminar del instructivo, tomando en cuenta las características investigadas.

Sesión 3:

• Revisión de los instructivos preliminares en grupos.


• Retroalimen