Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ANA KARINA MARTINEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El cuidado de la naturaleza y su importancia para la vida saludable.

  • Presentación del problema: Reflexionar sobre el día internacional de las montañas y su significado en el calendario ambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a las montañas y cómo impactan la vida en la comunidad.

  • Formación de grupos: Los estudiantes se organizan en grupos para investigar y encontrar posibles soluciones a cada uno de los problemas identificados.


Sesión 2:



  • Exposición de los problemas identificados por cada grupo.

  • Análisis en conjunto: Discutir las soluciones propuestas por cada grupo y seleccionar las más viables y creativas.

  • Actividad: Elaborar un mural o cartel que represente los problemas identificados y las soluciones propuestas.


Sesión 3:



  • Presentación de los murales o carteles elaborados por cada grupo.

  • Actividad: Realizar una mesa redonda para discutir los problemas y soluciones presentados, fomentando el diálogo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Reflexión y conclusiones: Cada grupo expone sus conclusiones sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo pueden c