Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

María Luisa García Santiago
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: LECTURA DE COMPRENSIÓN.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

  3. Presentación del problema: "La falta de comprensión lectora dificulta el aprendizaje de la historia de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos".

  4. Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos utilizando fuentes de información confiables.

  2. Organización de la información: Cada grupo debe organizar la información recopilada en un friso cronológico que represente la evolución de estos pueblos a lo largo del tiempo.

  3. Lecturas de comprensión: Los alumnos realizarán lecturas relacionadas con los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, con el objetivo de mejorar su comprensión lectora.


Cierre:



  1. Exposición de los frisos cronológicos: Cada grupo presentará su friso cronológico y explicará los principales aspectos de los pueblos aridoamericanos y oasisamer