Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Rubén
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo de la clase: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desinterés de los alumnos


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del uso responsable de la energía en los sistemas técnicos y las implicaciones en el desarrollo.

  2. Presentación oral en grupo sobre cómo prever y disminuir riesgos en los procesos técnicos.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de la energía en actividades cotidianas.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Ejemplos de sistemas técnicos que utilizan distintas fuentes de energía.

  • Debate en grupos sobre las implicaciones sociales y naturales del uso inadecuado de la energía en los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las implicaciones de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en grupo.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sistemas técnicos eficientes en el uso de energía.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las reflexiones y conclusiones del grupo.