Historia personal y familiar

Bere Chavez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Historia personal y familiar


Objetivo (PDA): El alumno escribirá acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyará con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: historia personal y familiar.

  • Planteamiento del problema: PROYECTO NAVIDEÑO y cómo podemos integrarlo en el desarrollo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Ejemplo de cómo ordenar cronológicamente sucesos de la historia personal y familiar.

  • Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno 5 sucesos importantes de su vida, desde su nacimiento hasta el momento actual, y los dibujarán o buscarán imágenes que los representen.

  • Apoyo individual a los alumnos que lo necesiten.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Recopilación de las actividades de los alumnos.

  • Asignación de tarea: buscar fotografías de sucesos importantes de su historia personal y familiar para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Recordatorio del proyecto navideño y cómo se relaciona con la historia personal y familiar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las fotografías recopiladas por los alumnos.

  • Actividad en parejas: los alumnos compartirán sus fotografías y contarán la historia detrás de cada una. El compañero deberá tomar notas.

  • Apoyo individual