Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Patrones de conducta arraigado, desigualdad de género en las familias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y problemática

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen de su comunidad.


• Presentación del problema a atender: Patrones de conducta arraigado, desigualdad de género en las familias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en su comunidad.

Sesión 2: Conociendo la historia y tradiciones

• Investigación guiada sobre la historia y tradiciones de la comunidad y el país.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de pequeñas exposiciones.


• Reflexión sobre cómo las tradiciones y la historia influyen en la identidad y pertenencia a la comunidad.

Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones

• Investigación guiada sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad y el país.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones en las que han participado.


• Reflexió