Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Yolanda Venegas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país"

  • Explicación del problema: "¿Cómo podemos construir nuestro propio sentido de pertenencia a nuestra comunidad interpretando el significado de nuestras celebraciones y conmemoraciones?"

  • Actividad de lluvia de ideas sobre celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conozcan

  • Visualización de imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones

  • Discusión en grupo sobre el significado y la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la identidad y pertenencia a una comunidad


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • División de los alumnos en grupos para investigar sobre una celebración o conmemoración específica de su comunidad

  • Uso de libros, enciclopedias, internet u otras fuentes de información para recopilar datos sobre la historia, significado y participación de la comunidad en dicha celebración o conmemoración

  • Elaboración de un collage o mural con imágenes y datos relevantes sobre la celebración o conmemoración investigada


Sesión 3: Reflexión y análisis de la información



  • Presentación de los collages o murales elaborados por cada grupo

  • Análisis en grupo sobre el significado y la importancia de cada celebración o conmemoración en la ident