Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción al tema de las cartas personales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de las cartas personales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han recibido alguna vez una carta personal y si saben qué es una carta.


2. Explicar brevemente qué es una carta personal y cuál es su función (comunicarse de manera escrita con otra persona).


3. Mostrar ejemplos de cartas personales (reales y literarias) y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada una.


4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles motivos para escribir una carta personal.


5. Comentar el problema que se abordará durante la planeación: la redacción.


6. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá buscar una carta personal y traerla a clase.

Sesión 2: Lectura y análisis de cartas personales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias para comprender su estructura y contenido.

Actividades:

1. Revisión de las cartas personales que los alumnos trajeron a clase.


2. Formar pequeños grupos y asignar a cada grupo una carta personal para analizar.


3. Cada grupo deberá identificar los siguientes elementos de la carta: remitente, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma.


4. Comentar en plenaria los hallazgos de cada grupo y hacer una lista en el pizarrón.


5. En grupos, los alumnos deberán identificar los sentimientos o emociones expresados en cada carta y compartirlos con el grupo.


6. Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje