Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que requieran el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer el cociente y el residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la multiplicación y división (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, explicando que son operaciones inversas.


• Mostrar ejemplos sencillos de multiplicación y división para que los alumnos identifiquen la relación entre ellos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

Sesión 2: Multiplicación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios de multiplicación para resolver de manera individual.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus estrategias y resultados.


• Resolver juntos algunos ejercicios que presenten mayor dificultad.

Sesión 3: División con cociente y residuo (20 minutos)

• Introducir el concepto de división con cociente y residuo mediante una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos.


• Explicar el algoritmo de la división y realizar algunos ejercicios de manera conjunta.


• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para que los resuelvan de manera individual.

Sesión 4: Relación entre multip