Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

dania martinez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de contaminación: ¿Qué es la contaminación? ¿Qué impacto tiene en la naturaleza y en la salud? (10 min)

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan ejemplos de contaminación que conocen. (10 min)

  • Presentación de casos de contaminación en agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos: Los alumnos observan imágenes y videos sobre estos problemas. (15 min)

  • Discusión grupal: ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación en los ecosistemas y en la salud de las personas? (10 min)


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación en su comunidad sobre problemas de contaminación en agua, aire, suelo y generación de residuos sólidos. (25 min)

  • Puesta en común: Los grupos comparten los resultados de su investigación y establecen relaciones causa-efecto en los ecosistemas y en la salud de las personas. (20 min)


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos proponen soluciones para reducir o prevenir la contaminación en su comunidad. (20 min)

  • Debate: Los alumnos discuten y argumentan a favor de las soluciones propuestas. (15 min)

  • Reflexión