La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No conocen documentos administrativos y legales de uso básico.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo como una forma de expresión crítica.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias.


• Realizar una discusión grupal sobre los ejemplos presentados y fomentar la reflexión crítica.


• Explicar los elementos y características de un ensayo (introducción, argumentos, conclusión, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática comunitaria para que investiguen y reflexionen sobre ella.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su problemática y las acciones colectivas que podrían realizarse para su solución.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la expresión crítica y las acciones colectivas en la comunidad.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo individual sobre la problemática investigada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las problemáticas investigadas por cada gru