Conociendo nuestras divisiones saludables

Erika
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Conociendo nuestras divisiones saludables


Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales, promoviendo el pensamiento crítico y fomentando hábitos saludables.


Objetivos específicos:



  1. Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Resolver divisiones de números decimales entre naturales en diferentes contextos.

  3. Diseñar estrategias para fomentar hábitos saludables que contrarresten el impacto de factores externos que causan enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán elementos de Educación Física y Ciencias Naturales para abordar el problema de ausencia de hábitos saludables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y reflexión sobre la multiplicación y división



  • Actividad: Presentar una situación problemática que involucre la multiplicación y la división. Por ejemplo: "Un grupo de amigos ha comprado una pizza grande para compartir. Si cada uno come 1/8 de la pizza, ¿cuántos amigos pueden comerla completa?"

  • Promover la discusión en grupos pequeños y luego en plenaria sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división utilizando números enteros.


Sesión 2 (45 minutos) - División de números decimales entre naturales



  • Actividad: Plantear situaciones problemáticas que impliquen dividir números decimales entre naturales, como por ejemplo: "Si tienes 3.6 litros de agua y quieres repartirlos en botellas de 0.3 litros cada una, ¿cuántas botellas necesitarás?"

  • Res