Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Yuliana Berrelleza- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en el debate: se evaluará la capacidad del alumno para argumentar, expresar opiniones y escuchar a los demás. Los criterios de evaluación incluirán la claridad de los argumentos, la participación activa y respetuosa, y la capacidad de reflexionar críticamente sobre el tema.
Mapa conceptual: se evaluará la capacidad del alumno para organizar y representar visualmente la información relacionada con las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos. Se evaluará la claridad de la estructura del mapa conceptual, la inclusión de los conceptos clave y la capacidad de establecer relaciones entre ellos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿qué saben sobre los derechos humanos? ¿conocen alguna institución o organización que se encargue de protegerlos?
- Presentar el problema a resolver: "Los jóvenes no se interesan en analizar las funciones de organizaciones e instituciones int